Le basi
Formazione generale e trasversale
Piani disciplinari

Formazione generale e trasversale

La Formazione generale e le competenze trasversali costituiscono due pilastri chiave del Piano di studio. Il primo, la Formazione Generale, riguarda temi ampi come cittadinanza, cultura, biosfera, benessere, economia e consumi, sottolineando l’importanza dello sviluppo sostenibile. Il secondo pilastro, le Competenze Trasversali, si focalizza sullo sviluppo personale, sociale e cognitivo dell’individuo. Inoltre, all’interno di questa struttura, la Scuola dell’Infanzia occupa un posto fondamentale, come primo accesso all’educazione della bambina e del bambino.

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3° Ciclo

Inglese, Tedesco

Produzione orale

L2.III.A1.1.(PO)

Gli allievi sono in grado di dare alcune informazioni semplici e formulare domande molto semplici, riguardanti la loro persona, utilizzando per la maggior parte frasi isolate e apprese in precedenza. Interagiscono in situazioni quotidiane molto semplici, utilizzando singole parole ed espressioni familiari memorizzate, sostenendo l'interazione con il linguaggio corporeo.

Gli allievi sono in grado di…

L2.III.A1.1.(PO).a – Utilizzare mezzi linguistici tipici (saluti, congedi, ecc.) riferiti a determinate situazioni comunicative per partecipare ad una conversazione.
L2.III.A1.1.(PO).b – Osservare e interpretare la reazione non verbale degli interlocutori per poter mantenere una conversazione aiutandosi a sua volta con gesti e mimica.
L2.III.A1.1.(PO).c – Utilizzare alcune tecniche di controllo e di riparazione (riascoltarsi, ricominciare la frase…) con l’aiuto del docente.

3° Ciclo

Inglese, Tedesco

Produzione orale

L2.III.A1.1.(PO)

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