Le basi
Formazione generale e trasversale
Piani disciplinari

Formazione generale e trasversale

La Formazione generale e le competenze trasversali costituiscono due pilastri chiave del Piano di studio. Il primo, la Formazione Generale, riguarda temi ampi come cittadinanza, cultura, biosfera, benessere, economia e consumi, sottolineando l’importanza dello sviluppo sostenibile. Il secondo pilastro, le Competenze Trasversali, si focalizza sullo sviluppo personale, sociale e cognitivo dell’individuo. Inoltre, all’interno di questa struttura, la Scuola dell’Infanzia occupa un posto fondamentale, come primo accesso all’educazione della bambina e del bambino.

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3° Ciclo

Francese

Comprensione scritta

L2.III.B1.1.(CS)

Gli allievi sono in grado di leggere testi informativi su temi familiari capendo la maggior parte a condizione che abbiano il tempo di rileggere. Capiscono la trama in testi narrativi semplici a condizione che né la trama né il lessico siano complessi. Capiscono la linea di ragionamento di un testo argomentativo sebbene non in dettaglio.

Gli allievi sono in grado di…

L2.III.B1.1.(CS).a – Ipotizzare possibili sviluppi.
L2.III.B1.1.(CS).b – Utilizzare la lettura selettiva (scanning) di testi di una certa lunghezza per identificarne le informazioni necessarie.
L2.III.B1.1.(CS).c – Organizzare informazioni situate in parti diverse del testo, o in differenti testi, per completare un compito specifico.
L2.III.B1.1.(CS).d – Argomentare la scelta delle strategie applicate.
L2.III.B1.1.(CS).e – Giudicare le strategie messe in atto per migliorare la comprensione del testo.

3° Ciclo

Francese

Comprensione scritta

L2.III.B1.1.(CS)

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